差异教学在初中英语教学中的运用方法

作者：马玲

来源：家长, 2022, (20): 81-83.

<正>学生的性格、学习能力、知识掌握情况不同，使学生之间存在着差异性。常规教学较注重知识的讲解与传授，尚未针对学生之前存在的差异性进行解读与分析，因此在一定程度上遏制了初中英语教学的发展与进步。教师在教学的过程中要借助差异教学保证教学质量，帮助学生加深并且强化对相关知识点的理解和认知，从根源上提升学生的英语文化水平和能力，掌握更多的词汇量和语法知识，有针对性地开展教学，让学生可以利用相关知识快速地解决问题，在问题中加以验证和应用，获得综合性的发展与进步。