本土化民族音乐在初中音乐教学中的传承与发展——以苏少版（简谱）音乐教材为例

作者：叶华

来源：琴童, 2023, (06): 42-44.

<正>本土化民族音乐凭借悠久的历史和丰富的审美价值，备受当代音乐教师的青睐。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）要求教师培养有理想、有本领、有担当的新时代人才。教师将本土化民族音乐融入教学中，契合初中阶段学生的认知水平，可以让学生在鉴赏与学习音乐的同时，提升音乐核心素养，成长为新时代人才。