摘要

<正>今年"两会"期间,中小学的英语教育问题再次成为焦点。撇开各方观点、各种立场、各样情绪不谈,我们首先应当感谢大家对基础英语教育乃至整个国家的外语教育事业的关心和关注。在这场"辩论"中,一个特别引入注目的核心问题就是英语到底是难学,还是没用?