科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的:探讨线上线下混合式教学在牙周病学教学中的应用。方法:选取西安交通大学口腔医学专业两个年级本科生作为研究对象,分别设为对照组(传统教学)与实验组(混合教学)。通过成绩比较与问卷调查评价混合式教学效果。结果:与对照组相比,实验组期末成绩明显提高(P<0.05);15级学生对混合教学模式的总体评价、能力与素质提升自评、课程设计与教学形式满意度、知识掌握自评均显示很高的满意度。结论:线上线下混合式教学有利于提高牙周病学课程成绩及学生综合素质。
- 单位
目的:探讨线上线下混合式教学在牙周病学教学中的应用。方法:选取西安交通大学口腔医学专业两个年级本科生作为研究对象,分别设为对照组(传统教学)与实验组(混合教学)。通过成绩比较与问卷调查评价混合式教学效果。结果:与对照组相比,实验组期末成绩明显提高(P<0.05);15级学生对混合教学模式的总体评价、能力与素质提升自评、课程设计与教学形式满意度、知识掌握自评均显示很高的满意度。结论:线上线下混合式教学有利于提高牙周病学课程成绩及学生综合素质。
