小学阶段优秀传统文化教育探微

作者：龙波涌

来源：Jiangsu Education Journal, 2018, (29): 11-13.

• 小学阶段
• 中华优秀传统文化
• 可行性

在新的时代背景下,对小学生进行优秀传统文化教育意义重大,学校和教师要主动担当责任和使命,重视写字教育,加强课程过渡,优化课堂教学和校园氛围,关注学生在参与中体验,以合适的方式在学生心中根植优秀传统文化的基因,为学生的未来奠基。