作为教育部“四新”建设的重要组成部分，新文科建设赋予了文科类专业应用型课程教学改革新的内涵，主要体现为价值取向的时代性、教学内容的复合性和教学实践的发展性。新文科背景下的应用型课程建设并非简单地将文科和技术做加法，而应以融通、跨界、创新为改革方向，更加注重将人文精神的主题、学科知识的交叉融合、教育方式和教学方法的创新贯穿于整体教学过程之中。
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