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摘要
翻译教学的一个最基本的宗旨就是培养学生的英语翻译技巧,能够让他们通过英语翻译来洞察和体会原著作者的思维,准确地领悟他们的写作意图。认知语言学给翻译课程教学目标的具体实现带来了一种新的理念。而且构筑在认知语言学的基础之上进行翻译课堂教学,对于促进学生翻译技术水平的提高与改善当前的教学质量具有十分重要的价值。该文从认知语言学的基本特点和翻译课程教学的目标出发着手,深入地分析了认知语言学对于翻译课程的影响与启发,对当前的翻译课程具有一定的指导性意义。
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单位苏州工业园区职业技术学院
