<正>初中数学课堂教学最基本的要求就是"有效性"。有效性的达成需要具体的支撑,利用信息化教学资源,再结合合理的信息化教学手段,可以实现初中数学课堂有效教学的达成。实际上,《义务教育数学课程标准》也明确指出:"要充分发挥信息技术多媒体的优势,为学生学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具;为所有学生提供探索复杂问题、多角度理解数学思想的机会。"基于这一思路,笔者对此命题进行了探究,总结如下:
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