自主匹配 构建关系 协同育人——闵行区七宝第二中学全员导师制实践探索

作者：郭纪标

来源：现代教学, 2021, Z4: 31-34.

• 全员导师制
• 家庭教育
• 协同育人

上海市七宝第二中学构建以学生为本的全员导师制实施工作机制,针对学生、家长、导师的实际需求,精准开展导师培训工作,提高教师的导育能力和家庭教育指导能力;通过导师与学生建立良师益友的师生关系、与家长建立协同合作的家校关系,提高导师、家长的育人水平,促进每一个学生健康、快乐成长。