“双减”政策推动阅读教学指向的重新定位

作者：黄丽萍

来源：中学语文·教师版, 2023, (05): 70-71.

• 双减
• 阅读
• 指向
• 定位

教师从学情需要角度展开教学规划，开放教学设计、创新教学形式、优化教学指导、拓宽教学训练，对阅读教学指向进行重新定位，能够创造丰富的教学动机，成功调动学生阅读思维，促进学生学科核心素养的发展。