护理人才培养中体现“价值引领”功能的机制研究——以育人目标、教学计划、教学方法、教学评价“四位一体”为框架

作者：张涌静; 王娟; 申华平; 李玲军

来源：智慧健康, 2021, 7(01): 180-183.

DOI：10.19335/j.cnki.2096-1219.2021.01.066

• 人才培养
• 价值引领
• 护理专业
• 机制

护理人才培养中"价值引领"功能的体现,就是要在培养方案的各个环节寻求思政"触点",通过知识传授和价值引领关联性的研究,达到立德树人、铸魂育人的目的。以山西医科大学汾阳学院护理专业人才培养方案为例,提出应从培养方案的培养目标、课程设置、素质教育环节和考核评价等方面入手,建构思政育人目标、教学计划、教学方法和教学评价"四位一体"的机制。

• 单位
  山西省汾阳医院; 山西医科大学汾阳学院