互动艺术设计课程的教学内容能够在某种程度上彰显当下数字媒体艺术人才培养的内涵,课程教学涉及艺术、设计和科技,交叉特征明显。承载媒介和创作工具的衍变正深刻影响着互动艺术设计的学习方法。文章从互动艺术作品的设计要素出发,探索信息技术和艺术设计跨学科的交叉融合方法,讨论如何构建互动艺术设计课程中的计算思维、数字思维和创新思维。
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