艺术类高职院校学生,对比其他文化类高职院校及普通艺术类高等学校,学生都有其特殊性,在学生管理方面难度相对较大。同样在艺术教育范畴中,高职教育相比普通高等学校教育又有其针对性,需建立自我教学及管理体系。本文主要针对艺术类高职院校的音乐表演专业学生,以当前艺术职业院校的课程设置及德育工作为出发点,结合音乐表演专业学生的特性,分析如何将学生管理工作与专业学习有机结合。
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