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摘要
政府常利用政策工具来达成某种政策性目标或解决社会性公共问题。近年来，我国西部高等教育的改革、发展与进步归功于教育政策工具发挥了重要作用。本研究采用霍莱特和拉梅什的强制性、自愿性与混合型政策工具分析框架，系统分析改革开放以来，我国颁布实施的西部高等教育政策工具的演进分析与运用情况。研究发现，我国西部高等教育政策工具，结构需要优化；政策工具多元，但使用不够全面；强制性工具缺乏支撑，自愿性工具显积极。在此基础上，本研究对推动我国西部高等教育发展的政策工具应该实现人才队伍建设的政策工具创新、东西部对口支援政策工具创新、资源共享与整合政策工具创新、凝练区域特色的政策工具创新策略。
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