探寻传统节日节气神韵 实现全环境立德树人——以“二月二龙抬头”为例

作者：徐艳

来源：山东教育, 2023, Z6: 17-19.

<正>“跟着节日节气过生活”是我园生活化课程的一项重要内容。反思以往围绕一个“吃”字开展民俗体验活动的常规做法,思考全环境立德树人的真正有效落实,我们开始尝试以生成性节日节气课程为抓手,将中华优秀传统文化内涵与全环境立德树人有效整合,开展“探寻传统节日节气神韵,实现全环境立德树人”的园本研究,实践“养德、启智、健体、怡情、尚劳——为孩子一生奠基”的办园宗旨。