信息化教学模式下的职校数学教学策略

作者：贾政娟

来源：现代职业教育, 2020, (12): 60-61.

• 信息化教学
• 职业中等专业数学
• 教学策略

受数学学科特点、职业中等专业学生自身因素的限制,学生在数学学习中面临着极大的挑战,不仅降低了数学学习效果,甚至促使学生在学习中逐渐丧失数学学习兴趣。在信息化的时代背景下,将信息技术与数学课堂教学进行有效整合,为中职数学课堂教学带来了发展的契机,显著提升了数学课堂教学效果。立足于职业中等专业数学教学,对信息化教学模式的具体应用进行了详细的研究和分析。