思维导图在小学数学低年级课堂教学中的有效运用

作者：郑有桂

来源：新课程, 2020, (47): 192.

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思维导图在教育教学中的应用,主要是利用图、表、流程图等一些形象的形式,将不同知识间的内在联系体现出来,同时教师还可以通过思维导图对知识进行全面梳理,促进学生更好地理解。数学作为小学教育中一门重要的学科,对学生的逻辑性思维有着一定的要求,许多学生在学习数学时没有清晰的解题思路,在解决数学解答题时也缺乏规范的步骤。为了使学生能够更好地理解数学题目的思路,掌握小学数学的基本知识,教师在教学过程中运用思维导图,可以有效提高教学质量,完成教学任务。在小学数学低年级教学中,思维导图的运用能够激发学生的兴趣,使学生有良好的学习体验,促进学生逻辑思维能力的提升。