数学课程标准指出,要让学生在课堂中快乐学习,化解数学的抽象性与逻辑性,激发学生学习动机,让整个课堂充满活力。小学生身心发展尚未成熟,他们很难在课堂上长时间地集中注意力,这就要求教师在教学中采取与小学生年龄特点相符的教学方式,让学生在快乐的氛围中学习。在数学教学中借助游戏这一形式能赋予枯燥的学习以趣味性,达到寓教于乐的目的。
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