科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
当前，高职院校一些专业英语教学偏离了教学目标和课程定位，专业英语教材内容理论性知识偏多且偏难，同时专业英语只有学生用书，课后配套的练习题和教辅鲜有见到。究其原因主要是：专业英语课时安排不足，学校对授课教师资质重视程度不够，专业英语教材建设的目标定位不准。为此，文章从实现语言的表达与沟通作用，缩小专业英语和公共英语难易差距，课堂教学采用“互动式”教学方法，“三维一体”教学模式贯穿整个教学过程四个方面提出了专业英语教学改进策略，旨在更好地促进专业英语教学工作,为学生的专业和职业发展提供支撑。
- 单位
