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摘要
大概念是指学科体系中居于核心地位的概念、原理及方法。而学科大概念是促进学生核心素养形成的有力抓手。在小学语文阅读教学中，培养学生语用能力是重要的教学目标之一，也是落实核心素养培养的有效途径。大概念下开展语文阅读教学，教师应从教学整体出发，聚焦学生核心素养培养，帮助学生建立语用意识，使其更好地学习和运用语文工具，为今后的学习和生活提供服务。基于此，本文围绕统编版语文教材，探究了大概念下聚焦语用能力培养的小学语文阅读教学策略，包括阅读中感受语言魅力、阅读中注重习作训练、阅读中剖析语用内容等三个方面。
