为了解决当前大学英语教学中存在的教学方式单一、多元互动教学效果不理想的问题,本文提出几点建议,希望通过问题互动、小组互动与情境互动的方式,提升课堂教学质量,使学生的语言能力与思维能力在学习中得到发展,为相关人士提供一定价值的参考。
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