目的:通过对不同教学方法的比较,探讨提高流行病学教学效果的有效途径。方法:以同专业3个不同年级教学班级作为研究对象,采用不同的教学方法,以理论知识掌握情况、教学效果、专业论文撰写规范的作为评价标准。结果:实验组学生在理论知识掌握情况、教学效果、专业论文撰写规范优于对照组学生。结论:统合案例教学、专业设计可以显著提高教学效果,培养学生的自学与创新能力,扩大学生的知识面。
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