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摘要
随着科技的飞速进步,如大数据、人工智能,它们正在彻底颠覆我们的思维模式,使得我们无法仅凭传统的思维来适应当今这个不断变化的环境。因此,未来的智慧社会将更加看重具有创新思维的综合性人才。二零一七年,国务院出台《新一代人工智能发展规划》,并要求在中小学阶段设置人工智能相关课程。然而,由于这一领域的发展迅速,许多教师仍然对其缺乏了解,感觉这门课程“难教”和“难学”。文章以图形化编程、案例引导为基础,深入探讨了编程课程的优化策略,以及如何通过这些策略来唤醒和促使学生的学习热情,最终达到更好的课程效果。
