运用“设计思维”，共创美好生活——谈小学《道德与法治》中的劳动教育

作者：吴叶

来源：中国德育, 2021, (19): 66-69.

<正>劳动教育是道德与法治课程重要的组成部分,运用"设计思维",点燃学生"我想做"的种子,提高学生"我会做"的能力,感受劳动给生活带来的美好,从而走向"我乐做"的劳动习惯养成,培育劳动素养,真正实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美,引领学生走向美好人生。