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摘要
<正>随着素质教育的不断发展,小学音乐教学模式也在不断创新,激发小学音乐课堂的活力是教学的重点和难点。目前,大多数小学音乐课堂缺乏合适的导入环节和有效的教学策略,学生的参与程度并不高,这严重制约了小学音乐教学的发展。因此,本文从神话故事、历史故事、人物故事出发,探讨以故事激发小学音乐课堂活力的策略,从而提高学生的参与热情,提升学生的音乐水平。一、通过神话故事吸引学生小学音乐教学的关键在于让学生保持好奇心和兴趣,这就需要教师设置合理的课堂导入环节。小学生普遍对神话故事感兴趣,通过神话故事导入音乐课程,
