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摘要
<正>传统的陈列设计课程教学模式下,难以实现教学生动化、形象化,无法给学生营造一个更加直观的感受,因为实验室资源有限及校企合作基地时间安排,不能随时结合课堂授课进行店面陈列调整的实践操作。通过应用VR虚拟实验室,可充分借助三维实体空间,使得教学内容更加可视化、直观化,进而提升了课堂教学效果。本论文立足于陈列设计课程,对VR虚拟实验室背景下的具体课程设计与教学实践进行了详细的研究和分析。陈列设计这一课程具有极强的专业性、抽象性、实操性,结合理论课内容,实验学时中的实践内容历来是教学的重难点。在传统的课堂教学模式下,教师基本上都是依据教材上
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