读童谣,学修辞

作者：尹颖

来源：散文百家(新语文活页), 2020, (07): 112.

• 小学
• 童谣
• 修辞方法
• 语言运用

童谣作为一种特殊的语言形式,对于儿童的学习成长有着重要的意义。而借助修辞方法提升语言的审美能力以及表达能力,是小学阶段学生学习的一个重要目标,也是学习的难点。在教学实践中,笔者发现,通过创编童谣,可以有效地帮助学生学习修辞,助推学生提高语言运用能力。