小学生正处于思想品德养成的关键期，班主任在学生管理中，要转变“以管为主”的观念，重视学生的情智关怀，从心理、情感、精神观照中，走进学生的心灵，让学生体认到班主任的良苦用心，进而获得“亲其师，信其道”的良好育人效果。笔者在小学班主任工作实践中，作为班级管理者、引领者，注重心怀学生，展现责任、爱心，树立典范、榜样，让每个小学生得以健康、快乐、全面成长。
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