“双碳”时代国际学生绿色创业教育现状与提升研究——基于相对熵TOPSIS评价模型

作者：来越富

来源：现代商贸工业, 2022, S1: 84-159.

DOI：10.19311/j.cnki.1672-3198.2023.S1.036

• 绿色创业
• 国际学生
• 现状
• 相对熵TOPSIS模型
• 评价

为研究“双碳”时代国际学生绿色创业教育现状问题，在利用DPSIR模型构建国际学生绿色创业教育现状评价体系基础上，利用相对熵TOPSIS模型从年龄、地区、学历三方面评价“双碳”时代国际学生绿色创业教育现状。年龄在23岁以上和23岁以下群体差距较为明显，年龄越大国际学生绿色创业认识更充分，成功率更高；受教育程度不同的人群在绿色创业方面没有较大差异，学历越高对绿色创业的积极性越强；非洲、大洋洲地区国际学生绿色创业条件更好，最后根据研究结果，提出优化国际学生绿色创业课程，制定有效绿色创业激励措施，完善国际学生绿色创业配套设施，创建国际学生绿色创业平台建议。

• 单位
  电子工程学院; 浙江科技学院