阳光评价,点击心灵——基于阳光评价的小学英语小组合作课堂思考

作者：黎慧

来源：校园英语, 2019, (07): 69-70.

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伴随着素质教育的不断发展进步以及现代化教学的普及程度的加深,在小学教育阶段教师不仅仅应当注重学生自身基础知识的夯实以及相应英语词汇、句型的理解记忆,更是应当从学生兴趣的角度出发,逐渐的引发学生的参与课堂,激发学生学习英语的热情。