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摘要
目的 探讨身体活动对超重儿童神经认知功能的影响。方法 采用主题词检索的方式，在中国知网、维普、万方数据库、PubMed、Web of Science、EBSCO等数据库检索身体活动对超重儿童神经认知功能的相关文献，检索时间为2000年1月至2022年1月。筛选后提取作者、国家、文章发表时间、研究对象年龄、研究方法、干预时间、测量工具以及研究结果等信息，同时采用PEDro量表对文章进行方法学质量评估。结果 筛选后纳入12篇文献，来自美国、意大利、比利时和中国4个国家，主要发表在心理、临床医学、神经科学、体育教育等期刊，PEDro量表平均得分为6.67分。研究设计包括随机对照试验和前后测设计两种。研究对象的年龄7～12岁，共909例被试。涉及的身体活动类型包括体能类、技能类和运动项目类。超重儿童参与身体活动的康复效果主要体现在提高认知和脑可塑性两个方面。在认知方面，参与身体活动可以提高超重儿童的注意、记忆、抑制控制、工作记忆和认知灵活性。在脑可塑性方面，可以提高大脑白质完整性，增大海马体积，增强大脑激活和大脑网络连接性。结论 身体活动是一项简单而又有效的锻炼方式，不仅可以提高超重儿童的注意、记忆、执行功能等认知，还能改善大脑结构和大脑功能。但是这一效应的神经机制、影响因素的交互作用以及量效关系尚待进一步研究。
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单位清华大学; 首都体育学院
