独立学院工科专业实践教学的改革探析

作者：于小俸; 黄渊惠; 彭蓬

来源：教育信息化论坛, 2019, 3(11): 21-22.

• 独立学院
• 工科专业
• 实践教学
• 内涵式发展

独立学院教育定位是进行本科层次教育的高等教育即教学应用型学院,教育目标以本科教学为主导,以服务区域经济和社会发展为主要目标。从长远来看,独立学院的专业设置应有别于母体学校,设立能够满足社会需要的特色专业,审时度势地修订人才培养方案。独立学院自创办以来,已经历了20载,在本科高等教育中取得的成绩是有目共睹的,也是不容忽视和取代的。尽管如此,其运行中仍然存在一些问题和不足,亟待在今后的教学中得以消除和改进。文章主要以工科专业为研究对象,分析独立学院(芙蓉学院)办学现状,从人才培养方案、师资队伍到实践教学环节进行分析,以寻求解决问题的方法和手段。

• 单位
  建筑工程学院; 湖南文理学院芙蓉学院