学术活动的反思与大学制度的重建

作者：刘鸿

来源：高等教育研究, 2004, (04): 57-60.

• 学者
• 学术活动
• 大学制度

现行大学制度的功利导向、行政泛化,是导致学者"以学术为生"并使其异化的诱因。大学制度的重建首先是价值的重构。大学只有从自身的学术使命出发,确立对学术本体的追求,才能完善教师管理制度,引导教师逐渐达到"以学术为业"的境界,实现"为大学"和"为教师"的双赢。

• 单位
  中南大学