科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的 研究神经外科本科临床教学中微课教学法的应用价值。方法 选取2019年9月—2021年9月神经外科的160名实习生，按随机数字表法分为对照组和试验组，对照组（80名）采用传统教学方法，试验组（80名）采用微课教学法，对比两组教学满意度、临床沟通能力、临床思维能力、考核成绩、自我评估效果。结果试验组教学总满意率93.75%，高于对照组的78.75%(P <0.05)。与对照组比较，试验组自我评估得分，考核成绩临床沟通能力评分临床思维能力评分均更高（P<0.05）。结论 神经外科本科临床教学中应用微课教学法可促进教学效果提高，提高学生临床沟通及思维能力，并提高满意度。
-
单位重庆医科大学附属永川医院
