立德树人视域下高中生法治意识培养分析

作者：钟瑞; 谌红娟

来源：教书育人(学术理论), 2020, (34): 28-29.

• 思想政治课
• 立德树人
• 法治意识

本文从立德树人的内涵入手,针对培养高中生法治意识的意义进行剖析,围绕采取教学资源开发策略、灵活运用多元教学方法、构建校园法治文化基地、寻求法治实践活动载体四个层面,探讨了深化高中生法治意识培养、践行立德树人教育目标的有效策略,以期为新课改下教学与育人工作的创新提供参考。