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摘要
基于2013—2017年幼儿园教师资源配置相关数据,对广西壮族自治区108个县区的幼儿园教师资源配置的差异情况进行比较分析发现:从总体上来看,各县区幼儿园生师比、具有专科及以上学历的教师占比、未评职称的教师占比、各年龄段的教师占比这四项指标县域间差异均呈缩小趋势;与城镇相比,乡村幼儿园四项指标县域间差异更大,说明乡村幼儿园教师资源配置不均衡程度更高。推进县域间幼儿园教师资源均衡配置的关键在于探索实施基本设施和师资队伍共建机制,完善幼儿园教师补充机制,健全幼儿园教师质量保障机制。
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基于2013—2017年幼儿园教师资源配置相关数据,对广西壮族自治区108个县区的幼儿园教师资源配置的差异情况进行比较分析发现:从总体上来看,各县区幼儿园生师比、具有专科及以上学历的教师占比、未评职称的教师占比、各年龄段的教师占比这四项指标县域间差异均呈缩小趋势;与城镇相比,乡村幼儿园四项指标县域间差异更大,说明乡村幼儿园教师资源配置不均衡程度更高。推进县域间幼儿园教师资源均衡配置的关键在于探索实施基本设施和师资队伍共建机制,完善幼儿园教师补充机制,健全幼儿园教师质量保障机制。
