日本基础教育的“宽松”与“去宽松”

作者：杨小雁

来源：陕西行政学院学报, 2018, 32(03): 109-113.

DOI：10.13411/j.cnki.sxsx.2018.03.020

• 宽松教育
• 去宽松教育
• 学习指导要领
• 独立思考能力
• 生存能力

日本的"宽松教育"起始于1977年的《学习指导要领》的修订,经过之后1987年、1998年的共三次的修订,日本的基础教育不断继续着"宽松教育"之路。但随着日本学生"学习能力下降",日本社会对"宽松教育"的批评声高涨,2008年修订的新的《学习指导要领》中"宽松教育"不再被提及,现在已明确宣告了与"宽松教育"的诀别。但对于"宽松教育",不应只是否定。厘清问题所在,继承其合理的部分,才是应有的态度。

• 单位
  长安大学