课程考核是高校检验学生对所学知识的掌握程度、运用能力以及教师教学水平的重要手段。传统的考核模式缺乏科学的评价标准和考核体系，在教学过程中无法真正体现评价、反馈、改进效能。以山西工商学院会计学院开展的公司战略与风险管理课程的考核模式改革为例，探讨应用型本科院校如何通过课程考核模式改革助推人才培养目标的实现，即通过改革课程考核模式，形成动态闭环考核体系，用以优化应用型人才培养的效果，提高整体的人才质量。
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