三教改革背景下基于成果导向教育的《建筑工程计量与计价》课程教学改革研究

作者：杨苗苗

来源：城市建筑空间, 2022, S2: 263-264.

• 三教改革
• 成果导向教育
• 建筑工程计量与计价
• 技能实训教学

随着社会经济不断发展，我国政府部门愈发提高对职业教育的重视程度，提出三教改革方案，是提高职业教育质量的重要环节。特别在信息化时代背景下，我国市场经济发展走向新常态阶段，企业对人才提出更高要求，如何跟上市场对人才提出的要求，做好中职工程造价专业人才培养，是目前中职教师急需解决的问题。而成果导向教育作为国际工程教育专业所认同的核心教育理念，已获得全世界的认可，教师应将成果导向教育应用到建筑工程计量和计价教学中，来优化中职学校建筑工程课程教学内容，提高人才培养质量，提高建筑业转型升级速度。基于此，通过阐述成果导向教育概述为基础，让广大师生对成果导向教育内容有初步了解，再从不同方面来发现建筑工程计量和计价技能实训教学活动中存在的问题，针对问题提出有效解决措施，希望能在提高学生造价专业技能的同时，培养出大批高质量工程造价专业技能人才。