“双减”背景下小学语文作业创新设计研究

作者：张红芳

来源：甘肃教育, 2022, (10): 54-56.

• 双减
• 小学语文:作业设计
• 创新策略

“双减”之后，对小学语文学科的作业设计提出了更高的要求，传统的作业内容和形式已经难以适应不断发展和变化的教育趋势，因而，改革和创新势在必行。在此背景下，本文对“双减”后小学语文作业设计的具体要求进行分析，从开设“自选超市”、创建“闯关游戏”等方面，对“双减”背景下的语文作业创新性设计的策略展开分析，力求提升语文作业的质量、减轻小学生的语文作业负担。