中澳数学课程标准中“统计与概率”内容的比较研究

作者：石浩楠; 胡典顺

来源：数学通讯, 2021, (21): 1-4+20.

• 课程标准
• 统计与概率
• 比较

本文对中澳两国最新初中阶段数学课程标准中"统计与概率"内容的目标定位、知识广度、知识深度等方面进行比较研究,得出我国统计与概率内容设置的基本特征:重视基础,紧靠主干,广而不深.

• 单位
  华中师范大学