摘要

在新能源汽车产业各种要素、资源、发展条件日渐成熟的当下,职业教育面临新形势,汽车电子应用技术专业定位"基础平台+菜单培养"的新模式,改革课程体系,借助"项目教学法""任务教学法"培养学生通识能力,专业通用能力,专业特殊能力。