学校音乐教育新体系视角下的音乐教师职前培养研究——以西安音乐学院音乐教育学院教学实践为例

作者：王敬一; 赵岩

来源：当代音乐, 2018, (10): 31-32.

• 学校音乐教育新体系
• 实践主义与审美主义
• 教师培养

音乐教师的综合素养直接影响着音乐教学的成果和质量,同时也深刻影响着学生个体对音乐的兴趣爱好,从而影响着对下一代美育教育的成败。本文用音乐教育哲学理念,从西安音乐学院音乐教育学院的教学实践入手,试图探索学校音乐教育新体系下进行音乐教师职前培养的发展规律,对当下音乐教师培养具有一定实用性和借鉴意义。

• 单位
  西安音乐学院