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摘要
词汇教学在英语教学中具有基础性作用。新课程标准也提高了对初中生词汇量的要求，并重视学生对所学词汇的运用能力。兼有词汇和语法特征的固定或半固定的词块占自然话语的比例高达90%以上，词块作为词汇教学的单元得到广泛重视。当前初中英语词块教学主要以孤立地讲授单词为主，学生对英语学习兴趣不高，很难实现有效的词块积累。文章就支架式教学在初中英语词块教学中的应用问题进行了探讨，从搭建支架、进入情境、独立探索、协作学习以及效果评价五个部分出发，将支架式教学模式应用于初中英语词块教学，以期为提升教学质量，提高教学效率提供一些建议和帮助。
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