基于生态美学视野培养人地协调观

作者：李萍霞

来源：广西教育, 2019, (30): 40-41.

• 高中地理
• 人地协调观
• 生态美学

本文论述从生态美学的角度培养学生的人地协调观的教学实践,从整合传统文化、挖掘文本素材、援引资料、参与实践、因时制宜、捕捉时事六方面进行具体分析,为地理教学提供参考。