“交流互动式”教学模式下学生板演的实践研究

作者：刘萍

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (09): 42.

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课堂教学中,调动学生主动参与,使教与学处于良性互动,是师生的理想追求。课堂操练,有利于学生巩固所学知识,培养方法技能,提高思维能力。板演,是众多操练方式中的一种,是学生一项特殊的学习实践,也是教师获得反馈信息的重要平台。数学课堂的板演为新课程理念中学生学习方式的变革和测量评价的改革开辟了一条途径。