新工科背景对人才培养提出了新理念，指明了新方向。为充分用好课堂教学这个主渠道，突出工程实践意识，把思想教育和能力培养渗透到课程教学全过程，文章以工程图学课程为例，以学科体系为载体，以课堂教学为平台，挖掘课程蕴含的思政元素。紧紧围绕立德树人根本任务，探索并实践如何更加合理地将爱国主义、工匠精神、敬业奉献和社会主义核心价值观融入工程图学的教学，更好地发挥课程思政在思想政治教育中的重要作用，适应新工科背景下的人才培养需求。
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