教师素养是决定翻转课堂实施成效的关键因素,是教师准确定位自我角色与创建高效课堂的重要前提。美国翻转课堂对教师素养的要求具体分为实施翻转课堂的教学信念、个性化的教学理念、较强的学科教学知识、独特的教学设计能力、熟练的信息技术运用能力以及灵活的课堂教学管理能力,等等。其素养内容、结构及培养要求,对我国实施翻转课堂具有启示。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
