高阶思维能力对于高中学生地理学科核心素养的提高有促进作用，是影响高中学生未来发展的重要因素之一。因此，教师应注重培养学生的高阶思维能力，改变传统的教学理念，以学生为主体，通过构建思维导图、理论联系实际等方式，提升学生的高阶思维能力。
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