当数学遇上童话

作者：张长梅

来源：师道, 2019, (04): 32-33.

<正>数学的美是理性思维和想象的结合,与美学息息相关。数学教学广泛而复杂,小学数学要为未来的数学大厦打下坚实的基础,应是一个主动学习、重新建构的过程。然而,应试教育的硬伤让学生的畏惧心理日益严重,若想让儿童对数学真正产生兴趣,让数学思想的光芒真正在学习中闪耀,只有寻找一种与儿童本性更契合的学习方式。